撰文：Emily Huang
細數學英文時長近十年之久，但許多台灣人依舊對自己的英文能力十分沒信心，常認為自身英文不夠好，無法「完美」地寫出或說出英文，因為害怕出錯而不敢產出。正因為有這些「迷思」成為阻礙我們進步的絆腳石，因此，本篇文章將帶你打破英文學習迷思，幫助你建立正確的英文學習方法與心態，讓你在英文學習過程中，慢慢建立自信，且有感進步。
英文學習方法 1 — 掌握背單字小技巧
單字無疑是英文學習的基本功，從小到大也一定被英文老師要求背單字，而為什麼英文單字這麼重要呢？因為英文單字是培養英文閱讀理解與溝通能力的墊腳石。
請試想，若你今天到了美國的迪士尼樂園，在進入偌大的園區時，你只能取得英文版園區手冊的情況下，請問你該如何前往最想搭乘的設施呢？第一步一定要先「讀懂」手冊上的指示，而「讀懂」的定義在於認出上方字詞的意思，進一步理解整句敘述。
由此可知，單字對於幫助「理解」是非常重要的，不過面對成千上萬的英文單字，該如何有效地背單字呢？以下提供兩個高效的背單字小技巧。
背單字前先拆解英文字根、字首、字尾
英文單字多半是由字首（prefix）、字尾（suffix）、字根（root）所組成。字根為字詞的基本結構，本身具有實質意思；字首又稱為「前綴」，通常置於字根前方，且會改變字根原先的字義；字尾亦稱為「後綴」，常置於字根後方，並多用於辨認詞性。
因此背單字前，要先懂得如何拆解字根、字首、字尾。
舉例來說，locate (v.) 定位；擺放，其實可以拆解成 loc- 和 ate，loc- 為「字根」，意思為「地方」，而 ate 則為常見動詞字尾，因此 locate 則為將…放在某個地方，有「擺放」之意。
而相關的字詞包含大家熟知的 location (n.) 地點（字尾 tion 代表名詞）；allocate (v.) 分派；配置，字首 al- 含有「去」之意，去將…放在某個地方，也就是「分派；配置」之意。
除了上述所列舉的例子外，還有許多字根、字首、字尾等著你去探索，如果想了解更多，歡迎參考字根字首辨識技巧大公開！多益單字最常考的 5 大字根字首整理，帶你更深入認識字根、字首，幫助你背單字時能事半功倍。
建立自己的單字本
坊間出版許多單字本教授背單字的小技巧，不過最暢銷或最多人使用，不一定最適合自己，因此推薦讀者們背單字前可以先準備空白筆記本，遇到不熟的字，自行上網查詢變化字首、字尾的相關字後，整理於自己的單字本中，自行撰寫過後能更加深印象。
以上述例子為例，背單字時可以將同一家族的字詞整理在一起，並且標出字首、字尾，如：
locate (v.) 定位；擺放
location (n.) 地點
allocate (v.) 分派；配置
英文學習方法 2 —大量且足夠的輸入（Input）
許多土身土長，且英文能力很突出的台灣人，在分享自身英文學習經驗時，大多都會提及學好英文的方法就是「多看、多聽、多讀」，而這些都跟輸入（Input）有關，著重在所吸收的內容。
不過輸入（Input）真的必要嗎？除了在英文課學英文或特定商務情境中才會有較多的「輸入」，平常自學英文要如何增加接觸英文的頻率，達到英文學習中所謂足夠的輸入（Input）呢？讓我們繼續看下去！
為自己打造英文學習環境
相信大家一定聽過一個說法，學英文最快的方法就是將自己丟到那個國家，不過並非所有人都有足夠的能力，能夠在美國或英國長待，因此，對於英文學習者而言，自學英文最有效的作法，就是想辦法替自己打造英文環境。
實際的作法包含觀看影集，或是透過「追星」的方式，將該位藝人的歌、戲劇或採訪全部蒐集起來，重複觀看，除了替自己打造學英文的環境外，亦能有效提升英文學習動機。
有效的輸出（Output）來自於足夠的輸入（Input）
筆者在大學時期修習「大二英文寫作」時，在課堂上了解寫作架構，且自身寫作能力也有了一定基礎，不過心裡還是有個聲音想要更精進自身的寫作力，因此趁空檔時，詢問當時的授課老師，有沒有建議什麼方法，能夠讓已經有底子的我，寫作能力更上一層樓呢？
當時教授不假思索地回覆我，唯一辦法就是「多閱讀」有了基本底子就再想辦法讀更多、更深、更漂亮的表達方法。
從上述的對話中可以發現，大量且足夠的輸入（Input）對英文學習而言非常重要，當你學英文一段時間後，累積了一定的字彙量、表達方式，才能幫助你產出高品質的輸出（Output），也就是所謂的英文「口說」和「寫作」。
上述我們提到了英文學習中輸入（Input）的重要性，而在現今資訊發達的時代，擁有大量的輸入（Input） 已不成問題，但為什麼有時候輸出（Output）時總是有些卡卡的呢？
英文學習方法 3 — 刻意練習，並從錯誤中學習
身在亞洲文化學習第二語言的我們，學英文時習慣當聽眾，只有用眼睛看或耳朵聽來學英文，忽略了輸出（Output）的重要性，而背後的原因來自「害怕犯錯」，因為這些擔憂，讓許多英文學習者卻步練習「用」英文。
在長期缺乏練習下，自然就忽略了其重要性，這正是普遍亞洲學生在輸出（Ouput）方面（口說與寫作）能力較弱的原因。
做中學，犯錯是學英文必經的過程
眾人皆知「做中學」、「不要害怕犯錯」的道理，但實際上卻很少人做到，因為東方的教育很少鼓勵我們多發言、多提問，常因害怕別人的眼光、老師的責罵而不敢犯錯。
因此有許多人因為怕自己的英文不夠好，文法底子不夠扎實，就不敢「輸出」，怕被別人看出自己英文不好，進而少了很多練習的機會…
其實英文學習就跟人生一樣，本是一場「長期累積」的過程，人生要經歷過一些歷練後，才能悟出人生智慧，英文學習亦然，需要透過「刻意練習」、「糾正錯誤」，慢慢修正自己的知識系統，無須因為自認文法不好，即便花了很多時間學英文，還是不敢寫英文 email 給客戶，也不敢在客戶面前說英文。
請記得，我們並非天生就會各種技能，包含英文能力，如果你能包容自己中文 email 中出現錯字，或許下次在寫英文 email 時，也可以試著用同樣心態，包容自己在英文 email 中也可能會出現一些文法錯誤，只要下次加以注意，多加練習，一定會越寫越好。
學英文必須同時拋開你的完美主義
如上述所及，許多人常怕自己文法錯誤百出就不敢寫句子，其實某方面而言，受「完美主義」所影響，因為想追求一次就到達 100 分而不敢產出，最終導致 0分的結果，不過如果先做到 80 分，並在這樣的基礎上努力，其實很快即可到達所嚮往的 100 分。
上述的道理除了可以應用在工作以外，也非常適用於英文學習上，以英文口說為例，在口語表達與溝通上，關鍵是讓對方了解意思，並不是追求文法完全正確，很多人不敢開口說英文，背後根本原因正是擺錯心態。
而這最終也歸咎於台灣的教育與考試制度，從小到大的英文考試都十分著重「準確度」（accuracy），包含文法、拼字正確與否，不過在各式商務場合，或是平時與他人互動時，對方更看重的是「流暢度」（fluency），能不能夠清楚地了解你想表達的意思，而非專注於你說的句子沒有使用過去式或介係詞後方沒有加 ing。
零基礎學英文不擔心，先從了解正確的英文學習方法開始
本篇文章教授了實用的英文學習方法與技巧，希望讀者能用對方法、在對的方向做對的努力外，也要抱有正確的英文學習心態，掌握方法後，除了能有效學習，也能在英文學習的歷程中對自己多一點信心。希望上述的內容能幫助想加強英文、困惑該如何學好英文的你加速達成目標，提前實現嚮往中的模樣。
若想了解更多關於英文學習觀念，歡迎參考 CLN 專欄文章，我們將定期與您分享英文學習新知。
